Είναι
σημαντικό οι γονείς να πηγαίνουν το παιδί τους στην παιδική χαρά πριν ή
μετά το σχολείο και να βεβαιώνονται ότι ασκείται αρκετά καθημερινά. Εάν
ένα παιδί δεν λαμβάνει καθημερινή άσκηση σε
κάποιο εξωτερικό χώρο, μπορεί να αποτελεί ένα μέρος του προβλήματος της
δυσκολίας στην προσοχή του. Τα παιδιά χρειάζονται να κινούνται, να
δουλεύουν πάνω στο συντονισμό της σκέψης και του σώματός τους, να κάνουν
χρήση των χεριών τους και να επιλύουν προβλήματα. Το να κάθονται
παθητικά μπροστά από την τηλεόραση ή τα βιντεοπαιχνίδια δεν αποτελεί
κατάλληλο τρόπο για να περάσουν περισσότερο από μία ή δύο ώρες. Εάν οι
καιρικές συνθήκες δεν ευνοούν, υπάρχουν και άλλοι τρόποι εκτός της
τηλεόρασης ή του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Μερικές καλές ιδέες είναι τα
επιτραπέζια παιχνίδια ή τα χαρτιά, η μαγειρική, ο χορός, οι
χειροτεχνίες, ή απλά ένα κάστρο από τα μαξιλάρια του καναπέ. Κλείστε τις
ηλεκτρονικές συσκευές, όταν περνάτε χρόνο με τα παιδιά σας, έτσι ώστε
να μπορούν να επικεντρώσουν την προσοχή τους σε αυτό που κάνετε.
Είναι καλό το παιδί να έχει σταθερό πρόγραμμα ύπνου
και να κοιμάται περίπου δέκα με έντεκα ώρες το βράδυ. Ένα μπάνιο με
άλατα π.χ. μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί που εμφανίζει δυσκολίες στον
ύπνο του. Το ίδιο, φυσικά, αποτέλεσμα έχει και η απαγόρευση του
ηλεκτρονικού υπολογιστή πριν τον ύπνο. Θέστε ένα χρονικό όριο στη χρήση
του υπολογιστή σε τουλάχιστον δύο ώρες πριν πέσει για ύπνο. Το παιδικό
δωμάτιο θα πρέπει να αερίζεται καλά, καθώς επίσης προτείνεται να μη φορά
συνθετικές πυτζάμες ή να κοιμάται σε συνθετικά σκεπάσματα. Προσπαθήστε
να περιορίσετε όλα τα οπτικά ερεθίσματα, τα οποία μπορεί να το
αποσπάσουν, στον χώρο όπου κοιμάται. Φυσικά, η τηλεόραση και τα
βιντεοπαιχνίδια θα πρέπει να βρίσκονται εκτός του δωματίου του.
Τοποθετήστε το ραδιόφωνο και το ξυπνητήρι στην άλλη μεριά του δωματίου.
Τέλος, σβήστε τα φώτα.
Εξετάστε εάν υπάρχει η δυνατότητα απομάκρυνσης επεξεργασμένων τροφίμων
από τη διατροφή του παιδιού και την ύπαρξη μίας ποικίλης διατροφής με
πολλά φρούτα και λαχανικά. Το πρωινό και το μεσημεριανό θα πρέπει να
περιέχουν σύνθετους υδατάνθρακες και πρωτεΐνες έτσι ώστε το σάκχαρο του
παιδιού να παραμένει καθημερινά σε σταθερά επίπεδα.
Προτείνεται η εξέταση από τον οφθαλμίατρο,
προκειμένου να εξακριβωθεί εάν αντιμετωπίζει προβλήματα συντονισμού των
ματιών του. Εάν δεν μπορεί να δει αυτό που κάνετε, ειδικά σε κοντινή
απόσταση, είναι πολύ δύσκολο διατηρήσει την προσοχή του.
Βοηθήστε το παιδί να διαχειρίζεται το άγχος
με τεχνικές αναπνοής και ασκήσεις γιόγκα. Παιχνίδια όπως οι φούσκες και
οι σφυρίχτρες απαιτούν συνεχή εκπνοή, βελτιώνοντας έτσι την
αναπνευστική ικανότητα με έναν ευχάριστο και λειτουργικό τρόπο. Πολλά
παιδιά δεν αναπνέουν σωστά, οπότε οποιαδήποτε άσκηση πάνω στην αναπνοή
μπορεί να ωφελήσει. Οι μικρές αναπνοές δυσκολεύουν το παιδί να
διατηρήσει την προσοχή του, εμποδίζοντας την οξυγόνωση του εγκεφάλου.
Δείξτε στο παιδί σας μερικές απλές ασκήσεις γιόγκα.
Βεβαιωθείτε ότι πίνει πολύ νερό.
Εργαστείτε πάνω στο νευρολογικές λειτουργίες του σώματος του παιδιού, με τη συμμετοχή του σε δραστηριότητες συντονισμού εγκεφάλου και σώματος,
όπως ασκήσεις γιόγκα, πολεμικές τέχνες και αισθητηριακή ολοκλήρωση.
Μάθετε πώς να διδάξετε ασκήσεις για τις αντανακλαστικές στάσεις. Φτωχά
αντανακλαστικά, ειδικά το τονικό αντανακλαστικό του αυχένα, εμπλέκονται
σε μαθησιακά προβλήματα και προβλήματα προσοχής.
Στο σχολείο βεβαιωθείτε ότι η στάση του σώματός του,
όταν κάθεται, δεν αφήνει τον αυχένα του εκτεθειμένο. Μία βολική γωνία
θεωρείται το καλύτερο μέρος. Σε περίπτωση που η οργάνωση της τάξης είναι
σε κυκλικό σχήμα, προτείνεται να κάθεται κοντά στον/στην δάσκαλο-α, με
υποστήριξη της πλάτης του, είτε με μία καρέκλα, είτε έχοντας την πλάτη
του στον τοίχο. Ένα φουσκωτό μαξιλάρι θεωρείται το καλύτερο σε αυτήν την
περίπτωση. Διαλείμματα για να κινείται, τρόφιμα για να μασά παράλληλα
καθώς και μικρά παιχνίδια για να παίζει με τα δάχτυλά του, θα βοηθήσουν
όταν δεν μπορεί να διατηρήσει την προσοχή του. Επίσης διερευνείστε, με
δεδομένο ότι είναι δύσκολο για το παιδί να απολαύσει το φαγητό του σε
ένα πολύ θορυβώδη χώρο, αν είναι εύκολο να τρώει το φαγητό του μέσα στην
ήσυχη τάξη.
Προσπαθούμε να δομήσουμε τις ασκήσεις
που έχει το παιδί για το σπίτι. Αναμφίβολα το διάβασμα στο σπίτι
αποτελεί κάτι που μπορεί να είναι δύσκολο ακόμα και για τα παιδιά με
τυπική νευρολογική ανάπτυξη. Αφήστε το παιδί σας να ασκηθεί πριν το
διάβασμα, να πιει ένα ποτήρι νερό και να φάει ένα θρεπτικό σνακ.
Φροντίστε ώστε τα πόδια του να ακουμπούν το πάτωμα, το ύψος του
τραπεζιού να είναι κάτω από το στήθος του και ότι ο φωτισμός του
δωματίου είναι επαρκής. Τοποθετήστε ένα φουσκωτό μαξιλάρι, καθώς και ένα
πίνακα με ορισμένη κλίση. Βάλτε ως προτεραιότητα τις δυσκολότερες
ασκήσεις, αφού στην αρχή το παιδί μπορεί να συγκεντρώνεται καλύτερα.
Χωρίστε το διάβασμα σε τμήματα, π.χ. δέκα λεπτά το κάθε τμήμα, και
αφήστε το να κινείται έστω για ένα λεπτό από τη θέση του.Ανταμείβετε πάντα την προσπάθειά του!
Πηγή:www.pediastaff.com/resources-guest-blog-homemade-solutions-for-attentional-difficulties–featured-november-5-2010
Αναδημοσίευση από: http://www.ikidcenters.com (18.12.2014)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου